Natalia's Little Corner

¡Saludos a todos y todas, entusiastas de las lenguas! Hoy presentaremos la entrada perteneciente al Tema 5: El diseño curricular base para las lenguas extranjeras, de la parte de la materia del profesor Gonzalo.  Debemos comenzar esta entrada citando la gran cantidad de cosas interesantes que hemos hecho en estas semanas de clase, ya que hemos hablado de todo tipo de cosas: el diseño curricular, tipos de evaluación, plurilingüismo, la ordenación general y específica en la ESO, Bachillerato y FP, e incluso el funcionamiento de la enseñanza en las Escuelas Oficiales de Idiomas. Sin embargo, debo destacar un tema que se tocó en clase y en el que quería indagar en concreto, ya que me parece un tema muy interesante: el sistema educativo en los países nórdicos. El diseño curricular en los países nórdicos: un vistazo a la educación finlandesa En el fascinante mundo de la educación, los países nórdicos, y en especial Finlandia, se destacan como sistemas innovativos y de gran éxito. Una de ...

¡Bienvenidas un día más a este espacio virtual para la clase de As Linguas Estranxeiras no Contexto Español e Internacional ! Estas dos semanas hemos hablado sobre muchos temas interesantes, tales como las utilidades del Marco Común Europeo de Referencia a las Lenguas (MCER), los descriptores ilustrativos o las competencias que incluye la actual ley de educación (LOMLOE). Sin embargo, un tema del que se ha hablado en clase y que en este caso me ha interesado es el de la mediación lingüística. Como graduada de Traducción e Interpretación, siempre he tenido que lidiar con el concepto de mediación lingüística. ¿Qué significa esto?, os preguntaréis. Pues bien, la mediación lingüística es una actividad de la lengua que se puede incluir en la competencia lingüística comunicativa, mediante la cual cualquier persona que utilice esa lengua hace posible la comunicación, tanto oral como escrita, entre personas que son incapaces. Esto puede acontecer por diversos motivos como, por ejemplo, no habl...

En la primera clase de As linguas estranxeiras no contexto nacional e internacional  tratamos muchos temas interesantes. Entre ellos, los valores necesarios en el aula de lenguas extranjeras, la ansiedad idiomática y, en un momento, se mencionó el «síndrome del impostor». Este término me llamó mucho la atención, ya que es muy común entre los jóvenes de hoy en día y en cómo se sienten respecto a sus carreras y/o recientes oficios adquiridos. Por ejemplo, hablando con un amigo el otro día, él mismo mencionó que sentía que tenía síndrome del impostor por estar estudiando una carrera para la cual se creía inferior. Ahí fue cuando decidí escribir esta entrada para darle sentido a este concepto. Entonces, ¿qué es el síndrome del impostor? ¿Alguna vez has sentido que no estás donde deberías estar en tu vida o carrera profesional? Si es así, no estás solo. Muchos de nosotros hemos llegado a experimentar el conocido «síndrome del impostor». Este se trata de un fenómeno psicológico que afect...